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孔孟研学基地曲阜孔孟研学基地 千百年来,以孔子学说为主的儒家文化构筑了 华夏文化的主流,指导人们“修身、齐家、治 国、平天下”,至今仍在影响着人们的价值观 念和行为方式。孔子被称为"万世文章祖，历 代帝王师"，他的大同社会，两千年来也一直 激励着仁人志士为之奋斗。 让我们一起追逐圣人的足迹，研学圣城曲阜， 走近孔子、走近历史，接受优秀中华传统文化的洗礼，用儒家文化讲述中国故事，让孔孟思想传承华夏文明。 孔孟研学基地能带给你的： 游学东方圣城 寻迹六艺之源 探索民俗风情 体悟国学智慧 睹思非遗匠心 拓展凝心聚力 基地简略： 曲阜孔孟研学基地占地2000余亩，拥有多间大型多功能国学教室、手工体验教室以及汉塌住宿区、木屋别墅区、圣贤广场、千人餐厅、射礼场等基础配套设施，集吃、住、行、游、购、娱于一体可满足不同年龄段学生的研学需求，真正做到让学生拓展视野、丰富知识、了解历史、亲近自然、参与体验，是集“可览、可游、可学、可居”于一体的研学旅行基地。
基地外景区：
室内研学区：
室外活动区：
丰富的课程体系: 一、六艺课程：寻迹六艺之源 01六艺课程-古礼： 礼是传统文化的精髓春秋时期的孔子在面对礼崩乐坏的情况时，极度推崇礼，以“克己复礼”为精神旗帜，力主回复到文、武、周公时代的理想时代，主张用礼重建社会秩序。而礼，是孔子思想体系中的关键词汇，他的社会理想、伦理观念、教育思想无不与其紧密联系。学员在孔子圣像身着传统服饰，盥洗静心，举行盛大的开笔礼仪式。
02六艺课程-古琴 闻韶，三月不知肉味，在整个中华文明的进程中，古琴都扮演了重要的角色，孔子就是用古琴完成了中国历史上最伟大的教育。古琴融合了儒释道文化“和静”、“清远”、“觉照”的思想内涵，是一种优雅静心的生活方式。传统文人“左琴而右书”，以琴修身，以琴静心，涵养中和之气，回归天地自然。在当今社会琴更是不可或缺的心灵伴侣。学员将在古琴技艺传承人的带领下一起了解古琴文化知识、研习琴曲、欣赏德音雅乐。
03六艺课程-习射 习射，其争也君子。子曰：“射有似乎君子，失诸正鸪，而反求诸身。”孔子说：射箭的方法，很像君子做人的道理，射不中靶心，就要反过来要求自己，看看自己有没有做好，功夫够不够。在生活中，人们总是在事情不如意时倾向于找客观原因或埋怨他人，但其实我们必须寻找到自身的原因并思考可以改变自己身上的什么。研习射艺践行“行有不得，反求诸己”人生哲学。
04六艺课程-舞龙 御千里风，行万里路。舞龙是一种中国民族传统民俗文化活动,“龙”是中国华夏民族世世代代所崇拜的图腾。在古代，中国人就把“龙”看成能行云布雨、消灾降福的神奇之物。数千年来，炎黄子孙都把自己称作是“龙的传人”。本项目学生将了解中国图腾文化知识，知道自己作为龙的传人的责任和担当，然后在专业老师的带领下舞起飞龙，翱翔天际。
05六艺课程-装帧 书是文化传承的载体。装帧是一种表现艺术。表现艺术只是烘托出一种意识、感情，造成一种美的情调、趣味，在潜移默化中发挥作用。装帧课程包含：韦编三绝【竹简装帧】、退修诗书【线装书装帧】等。
06六艺课程-易数 易数博古通今。根据史料记载，八卦的形成源于河图和洛书。是三皇五帝之首的伏羲所发明，伏羲氏在天水卦台山始画八卦，一画开天。八卦表示事物自身变化的阴阳系统，用“一”代表阳，用“- -”代表阴，用这两种符号，按照大自然的阴阳变化平行组合，组成八种不同形式，叫做八卦。八卦其实是最早的文字表述符号。学子们一起了解易数知识，研习八卦。
01民俗课程-陶艺 某种意义上中华民族的代名词。陶艺，广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的发展可知，“陶瓷艺术”是一门综合艺术，经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。
02民俗课程-手链 一种独特的信念寄托。学员们在老师的指导下了解手链的历史及相关典故、编织手法，并编织属于自己的手链，使其伴随着自己的整个游学行程。
03民俗课程-跑马灯 伴着喜庆转动。跑马灯又叫走马灯、串马灯。由毛竹编织成马头，马尾，属于灯笼的一种。是传统特色手工艺品，亦是传统节日玩具之一。在过去，跑马灯一般在春节等喜庆的日子里才表演，由二十来位11—14岁小孩组成，边跳边唱，根据节奏快慢形成不同阵势，有喜庆、丁财两旺、五谷丰登的寓意。跑马灯属系在身上糊上颜色鲜艳的纸，如今已由丝绸取代。学员们在老师的指导下了解跑马灯的历史及相关典故，并制作属于自己的跑马灯，使其制作的跑马灯可以正常旋转。
04民俗课程-香囊 五彩丝线缠绕。香囊，又名香袋、花囊，制作香囊中主香是玫瑰，配以多种香味浓烈的中草药细末装入袋中，用五彩丝线缠绕而成，有提神、辟邪、祛病之功，也有传情达意之能。香囊既有神圣的仪式感，又有含蓄优雅之美，成为中华传统文化的标志性符号。学子们将一起了解中国香文化，亲手制作属于自己的香囊。
05民俗课程-线香 传承香道文化。线香的使用在古代极其普遍，特别受到贵族阶级和文人墨客的喜爱，是他们居家养生、陶冶情操必备的日常用品。中国香文化与中华文化一脉相承，中国人用香不是简单地对于香味的追求，它怡情养性，治未病之病，有着丰富的文化内涵，更有着道德标范的表达。人们对香气的喜好，乃是与生俱来的天性，尤如蝶之恋花，木之向阳。学子们将亲手制作线传承香道文化和艺术，让香火永续。
06民俗课程-纺织 绚丽多彩的民间技艺。让孩子在体验古代纺织过程中，了解每一尺布的来之不易，了解古代社会形式和制度，将成为弘扬中华传统文化的必然之举。读史可以使人明智，鉴古可以知未来，在了解古代传统纺织技术的过程中，启迪孩子的心灵、开发孩子的想象力、培养孩子的动手能力。
三、非遗课程：睹思非遗匠心 01非遗课程-退修诗书 一针一线流淌着文化。线装书的出现，不仅标志着中国书籍印制进入了一个新的阶段，还将中国文化的传播与传承带入更为 广阔的天地。它延续着中国文脉，展露着独一无二的“中国范儿”。线装书作为中国传统文化的重要载体正日益受到关注与重视； 线装书的魅力与价值正在为更多的人所接受与赞同。
02非遗课程-韦编三绝 记录着百家争鸣的载体。竹简，古代用来写字的竹片，也指写了字的竹片。战国至魏晋时代的书写材料。是削制成的狭长竹片（也有木片，称木简），牍比简宽厚，竹制称竹牍，木制称木牍。学员们在老师的讲解讲授下，了解孔子“韦编三绝”的故事，以圣贤为榜样立下勤奋好学之志，亲自动手编制属于自己的竹简，做小小文化传承人。
03非遗课程-瓦当拓印 像文化文明的种子瓦当是古代中国建筑中覆盖建筑檐头前端的遮挡。特指东汉和西汉时期，用以装饰美化和蔽护建筑物檐头的建筑附件。瓦当的图案设计优美，字体行云流水并极富变化，被视为精致的艺术品，属于中国特有的文化艺术遗产。瓦当拓印的魅力在于观察生活，然后发现美、体验美和创造美。学子们在领略传统文化的同时，学习观察事物，自由的开展想象，发展创造性思维。
04非遗课程-碑帖 一部华夏的历史。金石文化是中华民族文化之国粹，是华夏文明之根，其原始的历史载体，印证着中国五千年历史的脉搏，弥补着历史文献之不足，校正着历史文献记载中的误区。可以说浩瀚的金石文化真实地记录着一部华夏民族的历史。本项目将全面了解金石文化知识，动手体验传拓技艺。
05非遗课程-古法造纸 纸的发明促进了文化的传播。造纸术是中国古代“四大发明”之一，西汉蔡伦凭借其聪明才智改进了造纸术，为记录和传承五千年中国文化提供了重要载体。孩子将亲自感受一张纸的制作过程，搅拌、抄纸、压入新鲜花草压纸、晒纸、揭纸，一张张花草纸便成形了。
06非遗课程-活字印刷 跳跃着的文明的符号。学员们在老师的讲解讲授下，重温历史，身临其境的体验到活字印刷独特的魅力和浓郁而古朴文化。 感受中华文化的源远流长及在世界文化史上的地位，培养爱国情操。初步掌握基本工具的用法和简单的劳动技术，培养动手能力，培养孩子的创新精神、探究欲望。在参与过程中培养孩子合作精神和团队精神，提高组织能力。通过指导排版设计，培养孩子的认知美、创造美的能力。
07非遗课程-扎染 独特的民间染色工艺。扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。 学员们在老师的讲解讲授下，了解扎染的起源及相关知识点，并在老师的指导下制作属于自己独一无二的扎染艺术品。
08非遗课程-脸谱 每一个脸谱浓缩了人生。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中国传统文化的标识之一。 学员们在老师的讲解讲授下，学员在传统脸谱的基础上，发挥自我想象能力和创造力，运用了不同的图案和色彩，打造了一件件属于个人的、独一无二的脸谱作品。
09非遗课程-油纸伞绘画 蕴含着“天人合一”。油纸伞是中国传统工艺品之一，作为起源于中国的一种纸制或布制伞，亦传至亚洲各地如朝鲜、越南、泰国、日本等地，并在各地发展出具有当地特色的油纸伞。 学员们在老师的讲解讲授下，了解油纸伞的文化知识，亲手体验油纸伞彩绘，让每个人绘制出属于自己的油纸伞。
10非遗课程-面塑 民俗与艺术的融合。面塑是我国古老的一门传统民间艺术，据史料记载，中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，可谓是历史渊远流长，早已是中国文化和民间艺术的一部分。也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资科。本项目学生将了解面塑艺术的起源，制作面塑作品。
11非遗课程-葫芦壶 葫芦是一种吉祥的象征。葫芦是一种吉祥的象征葫芦文化是中华民俗文化中具有一定意义的组成部分。中国的好些民族都有起源于葫芦的神话，葫芦被当作祖先的来源看待。从文献上看，我国古代民间就有以葫芦等为多子象征的信仰。 现在民间传承的故事中，葫芦成为一种“灵物”。
四、游历课程游学东方圣城 01游历课程-孔庙 建筑史上的孤例。曲阜孔庙被建筑学家梁思成称为世界建筑史上的“孤例”，现为世界文化遗产、中华人民共和国全国重点文物保护单位，国家AAAAA级景区，与北京故宫、承德避暑山庄并列为中国三大古建筑群。学生将在文化向导的带领下游学孔庙了解古代建筑制式及所蕴含的文化，与建筑对话，与圣贤共鸣，徜徉在红墙绿茵间，畅游在历史长河中·····
02游历课程-孔府 重要文化象征。在当代中国的文化语境里，孔府已不仅仅是坐落在曲阜的那栋建筑物，也不仅仅是孔子后代延续之府邸，而是成为一个国家和民族的重要文化象征。游学孔府，感受延绵两千多年名门望族的家风、家规、家训。
03游历课程-孔林 中国文化的一个缩影。这里是孔氏家族的一部编年史，更是中国文化的一个缩影，其规模之大，保存之完好，在世界上绝无仅有。至圣林，撼动人心的东西太多太多。茂林、古木、碑碣、石仪……还有那苍松桧柏下隐匿的所有故事，逾越千年，万古长春。至圣林拜谒先师，承接远古圣贤慧命，传承儒家文化薪火。
04游历课程-尼山 孔子人生的启源。尼山圣境位于曲阜市东南 25 公里处、尼山省级文化旅游度假区内，总规划面积 35.76 平方公里，总规划布局为 " 一环五区 " 即：环湖主题文化游憩带、儒学圣殿瞻礼区、国际游学营地区、山水书院修贤区、生态农业耕读体验区、国际文化旅居社区，总体定位为 " 文化修贤度假胜地 " 和 " 世界级人文旅游目的地 "，核心文化主题为 " 明礼生活方式 "，是一项集文化体验、修学启智、生态旅游、休闲度假、教育培训于一体的复合性文化度假产业综合体。
05游历课程-孔子博物馆 与三孔遥相呼应。孔子博物馆各类展陈以孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明。下行展厅为诗礼传家基本陈列展，分余荫百世、孔府档案和阙里遗风三个单元。另外设有临展专题展厅。展陈以文物和艺术场景为载体，以高科技为手段，以服务大众特别是青少年学生为主要目标，突出互动体验与感悟。走进孔子博物馆，观众可系统地、全方位地了解千古文化圣人——孔子其时、其人、其思、其泽；可切身感受“天下第一家”——孔府的尊荣显赫、诗礼传家；可近距离观赏跨越中华五千年文明史的精美绝伦的文物以及当代艺术家对儒家经典故事的解读与创作。
06游历课程-少昊陵 中国金字塔。少昊陵古称云阳山，位于山东省济宁市曲阜市东4公里处的高阜上，有“中国金字塔”之称，相传为少昊的墓地，是中国著名古陵之一。中国古代“三皇五帝”之一少昊的墓葬，位于曲阜城东4公里的旧县村东北。据记载，黄帝之子少昊建都穷桑，后徙曲阜，在位84年，寿百岁而终，葬于鲁故城东门之外的寿丘。陵阔28.5米，高8.73米，顶立12米，形如金字塔，故有“中国金字塔”之称。位于曲阜城东旧县村东的寿丘。据古史记载，为黄帝诞生地。宋真宗在寿丘建景灵宫祭祀，尊黄帝为始祖。
07游历课程-周公庙 经天纬地、制礼作乐。周公姓姬名旦，是周文王第四子，他辅佐武王伐纣曾两次东征，并为西周奴隶制国家制定了各种典章制度，是我国古代著名的奴隶主政治家。因封建帝王曾封周公为"元圣"，故又得名为元圣庙。 门内左右各立石坊一座，东坊额刻“经天纬地”，西坊额刻“制礼作乐”，赞颂周公德绩。位于曲阜城东北里许处的周公庙，全称文宪王庙，亦称元圣庙，是祭祀周公的庙宇。
08游历课程-颜庙 不迁怒不贰过。 颜庙又称复圣庙，位于山东省曲阜城北门内，陋巷街北首与孔府后花园隔街遥对，是祭祀颜回的祠庙。颜回是孔子最得意弟子，极富学问,是孔门弟子中学问最好的,也是孔子最推崇喜爱的学生。游学颜庙，学习颜回“不迁怒 不贰过”的精神。
09游历课程-孟庙 孟子的浩然正气。孟庙是一处长方形、具有五进院落的古建筑群，以主体建筑亚圣殿为中心，南北为一中轴线，左右作对称式排列，有些地方又因地制宜地进行了适当安置。逐院前进，起伏参差，布局严谨，错落有致，建筑雄伟，院院不同，格局迥异，充分体现了我国劳动人民的创造才能和古建筑的特点，是国内宋元至明清时期的古建筑代表作品。
10游历课程-孟府 礼门义路。孟轲被封为“邹国亚圣公”，孟府因此被称为亚圣府。孟府是国内规模宏大、保存较为完整、较为典型的官衙与内宅合一的古建筑群和封建地主庄园之一。
11游历课程-泰山 泰山安，四海皆安。走进泰山，就是走进历史。从泰城西南祭地的社首山、蒿里山至告天的玉皇顶，数不胜数的名胜古迹、摩崖碑碣遍布山中。岱庙内，汉武帝植下的柏树翠影婆娑；红门宫前，孔子“登泰山小天下”的感慨，余音缭绕；回马山上，唐玄宗勒马而回的怯懦，神态尤现；云步桥畔，秦始皇敕封的五大夫松，瘦骨昂藏；十八盘道，李白、杜甫历代文人“笑拍红崖咏新作”，墨意未尽，豪风犹在；碧霞祠里，隆重的封禅仪式绰绰伊始。此外还有岱庙、普照寺、王母池、经石峪、碧霞祠、日观峰、南天门、玉皇顶等主要名胜古迹。
12游历课程-济南 济南名士多。济南的美丽景观和历史遗迹甚多，基本上是现今游船环城一圈的区域：从黑虎泉出发，经泉城广场—西门—五龙潭—大明湖公园北侧—老东门—青龙桥，密布着大大小小100多处天然甘泉，汇流成的护城河流淌到大明湖，与周围的千佛山、鹊山、华山等构成了独特的风光，也成为少有的集“山、泉、湖、河、城”于一体的城市，自古就有“家家泉水，户户垂柳”、“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。
13游历课程-淄博 深厚的齐文化。淄博历史悠久，文化灿烂。临淄作为春秋战国时期"春秋五霸之首，战国七雄之冠"的齐国都城长达800年之久。在此期间，风云变幻，波澜壮阔，姜太公、齐桓公、齐威王、管仲、孙武、晏婴、田单、司马穰苴等名君贤相、英帅良将，不仅创建了"临淄之中七万户，临淄之途，车毂击、人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家敦而富，志高而扬"的这个海内外闻名的东方名都，也创建了一部雄壮曲折的齐国史。清代文坛领袖王渔洋、赵执信和蒲松龄被后人并称为孝妇河畔三名人，蕴藏深厚的齐文化，使淄博成为一个名副其实的积淀深厚的文化旅游之都。
五、国学课程：体悟国学智慧 01国学课程-礼仪之道 礼源于生活：《礼仪之道》 课程释义：礼的精神内核是人伦关系、伦理价值，礼是人与人间秩序的建立。礼源于生活，首先表现为一种生活仪式， 最后上升到伦理道德高度。孔子是中国礼仪文化的奠基人， 认为“礼”之基础是“亲子之爱”， “仁”之核心是“爱人”。将“礼”的自然情感基础与“仁”的精神内核作了沟通， 礼仪的内涵及其丰富，但又似乎是生活小节，却代表着个人、单位乃至民族国家的形象，反映出一个社会人们的规范和文明程度，礼仪也是待人处事进行社会交往的手段。同时礼仪更是单位深层文化的重要表现，学习基本的礼仪常识，也有助于学生下一步接受传统文化的学习。
02国学课程-绽放 发现美的眼睛看世界。《绽放》 课程释义：课程通过学习和分享，回归本身，发现自己本自具足的美好和智慧。认知这个世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。用发现美的眼睛看这个世界，这个世界就是美的。一个人从出生起，就开始了一场奇妙的旅程。其中，有快乐，也有悲伤。但是不管怎么样，都不要忘记绽放生命本来的精彩。 从而鼓励学生找回自信，实现自己更大的价值。
03国学课程-我们向孔子学什么 孔子思想概要。《我们向孔子学什么》 课程释义：好学——求知的精神；贵仁——高尚的德性；尚谦——包容的情怀；立志——坚定的信念。学员们在老师的讲解下，了解孔子的思想概要，学习孔子思想中的好学、贵仁、尚谦、立志的精神。
04国学课程-孔子生平 探寻孔子的一生。《孔子生平》 课程释义：中国文化博大精深，源远流长，在其继续性，普遍性，影响力来看，老百姓最为崇敬的，还是儒家信仰最深，文明遐迩的孔圣先师以及仁义礼智信的德行教育了一代又一代人。我们在享受着文明的同时，也渴望了解那些古圣先贤，追忆、探寻孔子生平，对话自己的人生。
05国学课程-孝道 百善孝为先《孝道》 课程释义：孝道是中华民族的传统美德，所谓"百行孝为先"，反映了中华民族极为重视孝的观念。中华民族文化之所以能够同化无数外来文化，其根本原因也在于孝道文化。通过孝道学习，可以改善家庭关系，使家庭更加和谐。 诸事不顺因不孝，孝道还能使我们工作更加顺利，生活更加幸福。中华民族文化博大精深，源于诸子百家，历代都有损益变化，但孝道的思想和传统始终统领着几千年中华民族文化的发展方向。
06国学课程-品味中华传统文化 传统文化在复苏。《品味中华传统文化》 课程释义：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。 人们往往追求利益而忽视了自身的道德修养，在欲望面前已经把流传了几千的民族文化抛诸脑后，有甚者更认为祖宗留给我们的千年文化是糟粕；现今社会，传统文化正在慢慢复苏，让我们从新了解传统文化继而将传统文化发扬光大。
六、拓展课程拓展凝心聚力 01拓展课程-八段锦 动作舒展而优美。八段锦功法是一套独立而完整的健身功法，起源于北宋，至今已有八百多年的历史。练习无需器械，简单易学，节省时间,适用于成人及少年儿童习练，健身作用极其显著。
02拓展课程-螳螂拳 以小胜大，以弱胜强...螳螂拳是中国传统武术的一大瑰宝、山东四大名拳之一，国家体育总局武术运动管理中心将其列入首批系统研究整理的传统武术九大流派之一，由于其短小精悍、动作优美、节奏感强，与现代人的生活、工作节奏相吻合而广受欢迎，具代表性、最有影响的优秀拳种，蜚声海内外。
03拓展课程-五禽戏 模仿熊、虎、猿、鸟、鹿。东汉名医华佗在《庄子》“二禽戏”的基础上创编了“五禽戏”，是中国传统导引养生的一个重要功法。通过模仿熊、虎、猿、鸟、鹿的动作，来锻炼身体，能够让身体的各个部位都能得到很好的锻炼。学子们在老师的带领下一起习练五禽戏，了解并掌握动作要领，强健体魄。
04拓展课程-蹴鞠 蹋鞠，兵势也。足球，这一热血运动在我国有着雄厚的群众基础其前身就是蹴鞠。据史料记载，早在战国时期中国民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹙鞠。因此，可以说蹴鞠是中国古代流传久远、影响较大的一朵体育奇葩。学子们将一起了解古代蹴鞠文化知识，体验蹴鞠运动。
05拓展课程-木射 仁者胜，滥者负。木射是一种很特别的球类活动，这项运动是以球当箭，以木柱为靶，故又称“木射”。它类似于地滚球以球击打木柱的运动，其法为置瓶状木柱于地，十根红柱，五根黑柱，十五根小柱上还刻有不同的字，以示褒贬，分输赢。再体验活动的同时让学生们学习仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让的儒家思想。
06拓展课程-投壶 投壶乃射礼之变也。投壶源自于射礼，郑注《礼记》云：“投壶，射之细也。”又司马光《投壶新格》云：“其始必于燕饮之间，谋以乐宾，或病于不能射也，举席间之器以寄射节焉。”作为礼仪的一种，投壶不仅继承了射礼的仪节，还继承了射礼正己修身的礼义，正如清徐士恺《投壶仪节》云：投壶乃射礼之变也。
七、其他课程感知包罗万象 01其他课程-开城仪式 礼乐迎宾客。开城仪式，每天万仞宫墙前都会有开启城门的乐舞表演，时间为每天7点59分开始，到8点9分结束。 【基本除去下雨、雪、大风、清明节前后、五一、十一、孔子文化节这些活动没有开城仪式，其他时间都有】
02其他课程-御马游城 徜徉在古城曲阜。坐着古制马车游览明故城，简单了解曲阜的建筑风格、文化氛围等。
03其他课程-放飞梦想 伴着梦想翱翔。将梦想写在一张纸条上，然后将纸条随着信鸽飞翔。每个人内心深处都有一个沉淀已久的神圣梦想。但这些梦想大多都没能插上翅膀腾飞，而是被埋没，未被挖掘出来。在每个梦想中都蕴藏着巨大的，可以改变世界的潜能。
04其他课程-心灯祈福 点点星光传递心愿。星空下，伴着一盏盏心灯，许下心愿，给远方的家人、朋友送上祝福。
05其他课程-篝火晚会 追寻远古的快乐。篝火晚会是一种传统的欢庆形式，相传在远古时代，人们学会了钻木取火之后，发现火不仅可以烤熟食物，还可以驱吓野兽，保护自己的生命安全，于是，对火产生了最初的崇敬之情。后来，人们外出打猎满载而归，互相庆祝获得了丰厚的战利品，傍晚，在用火烤熟食物的过程中，便互相拉手围着火堆跳舞以表达自己喜悦愉快的心情，这种欢庆的形式一直延续到今天，就形成了篝火晚会。
06其他课程-基地寻宝 融入大自然的元素。拓展培训寻宝活动地点在基地园区内，融入了当地自然文化元素，在给小伙伴们带来快乐的同时，也极大地展现了各个植被的特点。游戏、寻找、竞赛，整个过程轻松幽默，令人在欢乐中释放压力，人生是必然和偶然的结合，既依循竞赛规则，又充满偶然性；活动过程中必须发挥智力、行动力等多种能力，挑战自我、战胜困难、赢得胜利；所以要学会团队协作，通过团队共同完成任务来获得宝物线索。
07其他课程-种植希望 给大地一片生机盎然。三月份的初春，大地一片生机盎然，冬天的寒冷还没有彻底褪去，春日的阳光就已经洒满整个大地，我们在一年之计在于春的季节里种植希望，栽种梦想，把我们的希望和梦想埋藏在这最富生机的季节里，伴随着我们的努力，茁壮成长，枝繁叶茂。
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